小羽啦啦隊 UCHEERU

2010南台科大校內啦啦隊比賽愈來愈難評

原因是，差距小，競爭激烈!

學校的學生自治會學生活動中心，自發性的活動…
變成該校學生傳統的重要比賽：啦啦隊從附屬的角色，一躍變成舞台的主角
就算在該校體育組老師心中，啦啦隊不被承認是一個正式的運動項目，學生還是很認真很專業地舉辦比賽、準備比賽努力展現。

考量學生短時間操練，提高難度限制，降低操作段數，為了安全，從硬體設備到規則設計，從校內推廣研習到安排校隊學生指導，都看得到每一個人對這項運動的支持和用心，如果啦啦隊有感覺，他一定開心極了。

看到大家的投入，比賽後，我誠心的希望，這些玩啦啦隊的同學，很清楚自己展現的是什麼，學到了什麼，付出了什麼，努力了什麼，因為這些意義遠大於你拿不拿獎，得不得名。
高喊你是哪一系，就代表你以系上為榮，
做到你沒學過的動作，就代表你勇於嘗試，
花時間、精神和隊員相處練習，表示你願意付出心力為團隊奮鬥
比完賽還沒頒獎，就可以叫自己第一名了!!

南台科大，就跟我講評時說的第一句話一樣：你好棒

因為知道這運動有多重要，多有趣，多有意義，從啦啦隊社團走出去的校友才會願意繼續投入辦活動，把這樣的信念傳承下去，看到這樣的大家，很難不被感動。

趁記憶猶新，把評審的心得寫一下，跟大家分享：
與去年相比，大家都又進步了，不過編排上還是頗為雷同，少數幾個系用編排或吉祥物去強調該系的特色，如：應英(鷹)系、財金(拜媽祖)系、光電資傳系(電光超人)、視傳(眼球人)系。規則是死的，編排是活的，雖然技巧都那幾招，還是有辦法同中求異，上層展現的時間點、方式、隊形變化，道具安排、人員的運用，有很多巧妙可以思考…啦啦隊絕不是你跳什麼我跳什麼。

拿下冠軍的管資系，走的是競技路線，看得出來花很多時間在訓練上，空拋動作是其他系的好幾倍，同學展現的動作也很完整有精神，技巧難度高也沒有失誤，每一個動作都穩紥穩打，但就少了一些和這個系有關的元素，也就是，如果換了口號牌的字，就可以當成是別的系再跳一次。

休管系，手臂動作整齊銳利，衣服的色系也很鮮明亮麗，採後技巧前舞蹈的編排，這樣的排法要很小心，因為位置前後關係很少變化，增加無聊感，加上前面舞蹈亮相和技巧的呈現常互搶風采，形成焦點的混亂，將隊員分成二種(技巧和舞隊)任務編排訓練，就很容突顯隊員的弱點，這樣的方式拿來表演很好，但不建議用在比賽上。

會計海豚，將啦啦隊技巧的傳統亮相動作稍為改編，用很簡但穩定的技巧達到視覺展現的效果，很可愛，其他技術動作動也都整齊有力，完成度高。
這次比賽有二個系讓我為之驚艷，如果編排的人有編排發想的手稿，我想就是原創：

資工系用了飛龍在天音樂，顛覆傳統競啦的編排，有很多斜對角的空間設計，段落銜接緊湊，高潮不斷，學生展現流程時的氣氛也很不一樣，少了肅殺多了歡樂，看了很想進去跟著一起跳(看起來很好玩)。雖然展現沒有其他隊整齊，但我看到一些很不同的效果，很開心!!!

另一個視傳眼球先生，用很多層次和高低設計，將啦啦隊動作靈活運用在流程裡，道具的使用更是一絕，視覺效果豐富，金字塔留白的處理，也掌握觀眾期待心理，就算技術動作難度不高，展現效果一樣好。

當然，有很多系把啦啦隊基本動作都練得很純熟也展現得很棒，但，當大家都能做到整齊的基本要求時，要看的，就是動作難度和編排。
不過，難度會牽涉到學生受傷率高的事，短時間練習，想衝難度，往往不是學生難看就是教練難過，不是學生受傷就是教練內傷。與其做些吃力不討好的事，在有限的時間內準備比賽，不如花點時間在編排上，用點巧思，你會發現，原來不是只有劉謙會變魔術…

等影片出來我再補貼

小羽(布幕抽換的招，是泰國先開始的…想一點自個兒的招吧)